說起“愛梓教育”、“武漢點(diǎn)睛學(xué)?！边@些字眼,想必人們早已經(jīng)不陌生,尤其是對于武漢的“家長媽媽們”來說,“愛梓教育&點(diǎn)睛學(xué)校全腦特色夏令營”的聲音猶在耳邊。不過,這里不講曾經(jīng)火爆“武漢媽媽群”的夏令營,而是談?wù)剱坭鹘逃?amp;武漢點(diǎn)睛學(xué)校的另一個(gè)特色項(xiàng)目--全腦教育。
何謂全腦教育?全腦教育的全稱為全腦開發(fā)教育,又稱“全腦開發(fā)”或 “全人教育”。 這是一種顛覆了數(shù)千年傳統(tǒng)教育教育理念的新方法,具體來講就是對人腦的左右腦同時(shí)進(jìn)行開發(fā)和訓(xùn)練,通過采用相應(yīng)的內(nèi)容、形式、方法,訓(xùn)練學(xué)生的思維心理、思維形式、思維方法、思維器官,提高思維能力,發(fā)展學(xué)生的情感和個(gè)性,從而使學(xué)生加速獲取知識(shí),完善人格,提高綜合素質(zhì),讓學(xué)生自覺科學(xué)用腦。其中,“過目不忘”、“過耳成誦”、“瞬間悟解”、“波動(dòng)計(jì)算”、”長久記憶“是進(jìn)行過全腦教育訓(xùn)練后的最佳結(jié)果。
隨著信息社會(huì)的高度發(fā)展,全腦教育(右腦開發(fā))將是人類的一場教育大革命,更是一場人類思想意識(shí)的大解放、大革命。如今,隨著全腦教育 的誕生和推廣,其必將首先在中國掀起一場教育的大變革和中華民族思想意識(shí)的大解放,也更是未來素質(zhì)教育的大趨勢。
武漢點(diǎn)睛學(xué)校作為一所三商教育學(xué)校,具有地理位置優(yōu)越、教學(xué)資源豐富、師資力量雄厚,基礎(chǔ)設(shè)施健全的特點(diǎn),具備非常優(yōu)良的合作基礎(chǔ);而愛梓教育已經(jīng)從事素質(zhì)教育五年多,積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn),形成了完善的教學(xué)體系,并有覆蓋全國的服務(wù)中心網(wǎng)點(diǎn)支撐。如今,愛梓教育與武漢點(diǎn)睛學(xué)校結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴,聯(lián)袂打造---中國全腦特色中小學(xué)。
說到愛梓教育,就不得不提其成立五年以來,就已經(jīng)在全腦教育中碩果累累。比如來自武漢市東湖開發(fā)區(qū)光谷二小的姚貝佳如是說:“各位老師、各位來賓:大家上午好!我是來自武漢市東湖開發(fā)區(qū)光谷二小的姚貝佳,我是2016年“愛梓超強(qiáng)大腦”冬令營開始學(xué)習(xí)愛梓教育學(xué)科知識(shí)記憶法,當(dāng)時(shí)覺得這種方法非常有趣,大大提升了我的學(xué)習(xí)效率,在學(xué)習(xí)中讓我輕松了許多,而且成績也得到了提升;2018年“五一”我又參加了“愛梓單詞特訓(xùn)營”,讓我鞏固了英語成績,幫助我在今年考美嘉外校的時(shí)候英語獲得滿分100分的好成績!”
還有來自武漢市洪山區(qū)旭光小學(xué)的劉子豪:“我是2015年秋季開始學(xué)習(xí)“愛梓教育學(xué)科知識(shí)記憶法”的。當(dāng)時(shí)我覺得這種方法非常有趣與實(shí)用,大大提升了我的學(xué)習(xí)效率與成績,這讓我十分開心,便更加努力得去學(xué)習(xí)了記憶法了,2017年我參加了第26屆世界腦力錦標(biāo)賽城市賽,拿到一金一銀兩銅的好成績,同時(shí)學(xué)習(xí)記憶法,提升了學(xué)習(xí)成績,于2018年參加了五一音標(biāo)營,解決了我的拼讀的問題,也幫助我在今年擇校考試考上了湖北華一寄宿學(xué)校,我要感謝記憶法,感謝愛梓教育的老師們!“
當(dāng)然,還有他:“我叫馬意遠(yuǎn),我是2016年參加“愛梓超強(qiáng)大腦”冬令營時(shí)才接觸愛梓教育學(xué)科知識(shí)記憶法,當(dāng)時(shí)只是抱著試試看的態(tài)度,從初一下學(xué)期開始到初三上學(xué)期,學(xué)前是全年級130多名,沒想到經(jīng)過學(xué)習(xí)后,居然進(jìn)入全年級前13名,我也因?yàn)樽约菏怯洃浱亻L生,提前被吳家山高中免試錄取!
目前,隨著中國素質(zhì)教育的繼續(xù)深入,全腦教育已經(jīng)引起眾多相關(guān)人士關(guān)注,并被越來越多的人青睞,愛梓教育致力于“讓中國青少年的智力強(qiáng)大起來,做到智力強(qiáng)國“為己任。
據(jù)了解,未來“愛梓教育&點(diǎn)睛學(xué)校“的愿景目標(biāo)是:經(jīng)過兩至三年的努力,在全腦教育獲得階段性的成果;在此基礎(chǔ)上再經(jīng)過三至五年的努力,為中國全腦特色中小學(xué)的發(fā)展提供參考和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),為未來幫助到更多的中小學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力作出突出貢獻(xiàn);為提升中小學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造能力做出愛梓人應(yīng)有貢獻(xiàn)!
