湖北廣播電視臺(tái)電視公共頻道 黃海 管根穩(wěn)
【題花】情系“格?；ā?/p>
【導(dǎo)語(yǔ)】 “格?；ā敝Ы剃?duì)的到來(lái)，的確給山南市瓊結(jié)縣中學(xué)注入了新的活力，學(xué)校的高考成績(jī)從原來(lái)的“拖后腿”到現(xiàn)在的第一名，這不得不說(shuō)是一個(gè)質(zhì)的飛躍，然而成績(jī)的背后，更多的支教老師與學(xué)生之間的深厚友誼。通過(guò)與學(xué)生的交往，他們與學(xué)生之間又發(fā)生了怎樣的感人故事？我們接著往下看。
【滿屏】分標(biāo)題1：午休時(shí)間卻在上課 這是為啥？
【正文】下午一點(diǎn)半，正是午休的時(shí)候，可是在教師宿舍樓的一樓，卻十分的熱鬧，這是在干什么呢？
【同期聲】
<采訪人>上課現(xiàn)場(chǎng)
<采訪內(nèi)容>函數(shù) Y等于
根號(hào)下2X減1
求什么
求它的自變量的取值范圍
【正文】原來(lái)這里正在上數(shù)學(xué)課，可是明明在午休，也不是上課時(shí)間，為什么會(huì)給學(xué)生們補(bǔ)課呢？
【同期聲】
<采訪人>西藏自治區(qū)山南市瓊結(jié)縣中學(xué)學(xué)生
<采訪內(nèi)容>主要是想把重點(diǎn)的想提高
考試分?jǐn)?shù)想提高
所以中午來(lái)補(bǔ)課
【同期聲】
<采訪人>湖北文理學(xué)院“格?；ā敝Ы剃?duì) 鄭仕州
<采訪內(nèi)容>這邊有許多孩子其實(shí)是很上進(jìn)的
他們有時(shí)候沒(méi)事的時(shí)候
中午別人在休息的時(shí)候
他們都會(huì)自己過(guò)來(lái) 找老師給他們補(bǔ)課
像我們六個(gè)人的話
也是排了一張表
每天誰(shuí)去補(bǔ)課
【滿屏】分標(biāo)題2：寢室門上的留言板 表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)
【正文】原來(lái)學(xué)校里不少學(xué)生想利用課余時(shí)間提高成績(jī)，于是在支教隊(duì)里就形成了不成文的規(guī)定，每天都排班，只要學(xué)生來(lái)敲門，就為學(xué)生們補(bǔ)課。大家之所以愿意這么做，是因?yàn)閷W(xué)生們實(shí)在太可愛(ài)了。
【同期聲】
<采訪人>湖北文理學(xué)院“格?；ā敝Ы剃?duì) 鄭仕州
<采訪內(nèi)容>有時(shí)候他們靦腆
不愿意當(dāng)面跟我們（講）
就偷偷從門縫里面塞出來(lái)
【正文】原來(lái)學(xué)生們平時(shí)想對(duì)老師說(shuō)的話，不好當(dāng)面說(shuō)，就往老師宿舍塞紙條，談自己的想法，說(shuō)一些祝福的話，也有一些學(xué)生犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，也用特別的方式向老師表達(dá)了歉意。
【同期聲】
<采訪人>湖北文理學(xué)院“格?；ā敝Ы剃?duì) 鄭仕州
<采訪內(nèi)容>
有一天我們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)
這個(gè)門上也寫(xiě)了一些字
體育老師 您別生氣
請(qǐng)您原諒
您是一個(gè)好老師
很多舉動(dòng)
都讓我們有時(shí)特別地感動(dòng)
【正文】我們看到支教老師宿舍的門上，密密麻麻地寫(xiě)滿了各種祝福語(yǔ)和心里話，老師們說(shuō)，每當(dāng)看到這樣的話語(yǔ)，老師們覺(jué)得再苦也值得。在特別的日子里，老師們也會(huì)收到特別地驚喜。
【同期聲】
<采訪人>湖北文理學(xué)院“格?；ā敝Ы剃?duì) 吳順喜
<采訪內(nèi)容>這是學(xué)生送給我們
像這個(gè)筆記本
和這個(gè)遙控賽車
以及這個(gè)杯子
還有這個(gè)學(xué)生送給我的小吉他
可能在我們成年人看來(lái)
可能這些禮物有點(diǎn)兒幼稚
特別像這個(gè)遙控賽車
但我覺(jué)得這個(gè)遙控賽車
肯定是他們最喜歡的東西
還有這個(gè)小吉他
肯定是他們想
我在這邊無(wú)聊的時(shí)候
能打發(fā)一下時(shí)間
【正文】6名支教老師一個(gè)寢室，他們學(xué)會(huì)做飯，每天排班輪流掌芍，自給自足，生活其樂(lè)融融。
【同期聲】
<采訪人>現(xiàn)場(chǎng)（吃飯）
<采訪內(nèi)容>你們幾個(gè)人輪番做飯
誰(shuí)做飯最難吃
肯定是他
為什么
因?yàn)檫@邊是高原
要用高壓鍋壓面
一壓就糊了 好難吃
【滿屏】分標(biāo)題4：從援藏到進(jìn)藏 支教成為亮點(diǎn)
【正文】與學(xué)生們之間建立了深厚的友誼，支教的老師們也難以割舍這份情誼，作為“格桑花”支教隊(duì)的吳順喜，去年第一次支教時(shí)又吐又瀉，今年他作為隊(duì)長(zhǎng)的身份又來(lái)了，這次他沒(méi)準(zhǔn)備走。
【同期聲】
<采訪人>湖北文理學(xué)院“格桑花”支教隊(duì) 吳順喜
<采訪內(nèi)容>5月份的時(shí)候
回去面試通過(guò)了
現(xiàn)在基本上等著七月中下旬
來(lái)西藏報(bào)道
作為一名西藏山南地區(qū)的一名基層公務(wù)員
【正文】作為我省援藏工作隊(duì)的亮點(diǎn)，湖北文理學(xué)院“格?；ā敝Ы剃?duì)從2013年開(kāi)始醞釀，2014年第一批支教學(xué)生奔赴雪域高原，如今已經(jīng)是第三期。
【同期聲】
<采訪人>湖北文理學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記 王瑤珺
<采訪內(nèi)容>2016年招募公告發(fā)布以后
有1500多名學(xué)生參與這個(gè)線上線下的咨詢報(bào)名
最終我們初選了200多名同學(xué)
進(jìn)入最終的復(fù)賽
經(jīng)過(guò)我們嚴(yán)格選拔
派遣了6名支教學(xué)生
到西藏瓊結(jié)開(kāi)展“格?；ā?/p>
自愿支教服務(wù)工作
【正文】招募時(shí)嚴(yán)格把控學(xué)生的綜合素質(zhì)，這樣就保證了支教學(xué)生的質(zhì)量，同時(shí)通過(guò)西藏的支教，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一次心靈的洗禮，不少支教學(xué)生回到母校后，通過(guò)申請(qǐng)和考核，最終從援藏工作變成了進(jìn)藏工作。
【同期聲】
<采訪人>湖北文理學(xué)院院長(zhǎng) 丁世學(xué)
<采訪內(nèi)容>“格?；ā敝Ы虉F(tuán)隊(duì)的
影響力和號(hào)召力
以格桑花愛(ài)心支教為紐帶
引導(dǎo)更多的學(xué)生和社會(huì)力量
關(guān)注西藏教育
讓“格?；ā敝Ы踢~上一個(gè)新的臺(tái)階
【同期聲】
<采訪人>湖北省第七批援藏隊(duì)總領(lǐng)隊(duì) 山南市委常委 副市長(zhǎng) 柯東海
<采訪內(nèi)容>組織一些我們內(nèi)地的老師
進(jìn)藏來(lái)包班教學(xué)
提高了他們的教學(xué)水平
同時(shí)我們襄陽(yáng)的
“格?；ā敝Ы剃?duì)
進(jìn)入我們瓊結(jié)縣開(kāi)展支教
成為了我們湖北教育援藏的一個(gè)品牌
山南西藏班也開(kāi)班
使廣大農(nóng)牧民的子弟獲益
【編后】格桑在藏語(yǔ)里是幸福的意思，所以格?；ㄒ步行腋；?，它被藏族同胞視為象征愛(ài)與吉祥的圣潔之花。“格?；ā敝Ы剃?duì)已經(jīng)成為湖北援藏的一個(gè)品牌，希望更多的學(xué)生能加入進(jìn)來(lái)，讓格?；ㄔ谘┯蚋咴`放光彩！
?。ê睆V播電視臺(tái)電視公共頻道2016年6月25日播出）
